MENTALIDAD POSITIVA
Creemos en el esfuerzo y lo valoramos más que los propios resultados. Creemos que es el trabajo en equipo , del que es parte fundamental el propio alumno , la que lleva resultados. Creemos que el trabajo estructurado y disciplinado fundamenta hábitos y comportamientos positivos, y ayuda a jugar sin hacer trampas. Creemos que se puede trabajar y aprender disfrutando y encontrar satisfacción intelectual y diversión en el proceso.
COLABORACIÓN - TRABAJO
Creemos que es indispensable la colaboración de familia y tutores. Creemos que la transparencia y la claridad en la relación Familia / Tutor / + i + 3 , basada en un flujo de información suficiente y estructurado, es una de las bases de nuestro método.
Área en que ayudamos y damos herramientas a los alumnos/as para desarrollar los deberes de la escuela y preparar exámenes. Realizamos una individualización de los contenidos para cada alumno/a teniendo en cuenta el currículo y el trabajo de las Competencias Básicas.
Se realizan las tareas de la escuela, pero se priorizan otras actividades complementarias a la actividad escolar que tienen como objetivo profundizar, complementar o mejorar los procesos académicos del aula; todo ello para favorecer el trabajo autónomo del alumno/a.
Se realiza mediante materiales que el alumno/a trae del colegio y otros materiales que preparamos en función de sus necesidades educativas. También utilizamos las tecnologías de la información y la comunicación para el aprendizaje.
Todo ello en grupos de máximo 3 ó 5 alumnos / clases particulares o particulares compartidas, lo que nos permite ofrecer una formación individualizada a fin de favorecer el logro o la optimización de los objetivos curriculares. Nuestras clases de refuerzo escolar están dirigidas a alumnado de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato, agrupados según el curso escolar.
» Dificultades en el proceso de aprendizaje;
» Carencia de hábitos de estudio;
» Falta de adquisición de contenidos;
» Bajo rendimiento académico.
✓ Técnicas de estudio y hábitos de trabajo.
✓ Actividades lúdico-académicas a través de talleres de lectoescritura,
razonamiento y comprensión, ortografía, problemas matemáticos,
cálculo, memoria y atención, principalmente.
Inglés Niños (3-6 años)
Cursos en los que los más pequeños se divierten mientras aprenden inglés y disfrutan de una atmósfera centrada en el uso de toda una serie de recursos didácticos que potencian el aprendizaje natural de la lengua.
A partir de juegos y actividades interactivas los niños se familiarizan con el inglés estimulando especialmente la expresión oral y la comprensión auditiva. Además se les va introduciendo de forma gradual e indirecta, la gramática inglesa, trabajando las habilidades que les permitan comunicarse en el ámbito familiar, así como en los grupos sociales en los que se desarrollan la mayor parte de sus actividades diarias.
Inglés Niños (6-13 años)
Cursos en los que los jóvenes se divierten mientras aprenden inglés y se preparan para conseguir una certificación que les servirá en un futuro. En esta etapa se desarrollan dinámicas de clase y actividades interactivas que potencien las cuatro grandes destrezas lingüísticas: expresión oral, expresión escrita, comprensión auditiva y comprensión lectora.
La clave de nuestro éxito es facilitar a los adolescentes un aprendizaje contextualizado elaborando contenidos adaptados a sus intereses y a su realidad, en un ambiente dinámico y joven donde sigan familiarizándose con el inglés y a aprecien los aspectos útiles del mismo.
Inglés Junior (12-18 años)
En esta etapa pretendemos dar un paso más allá y adelantarnos a las exigencias del futuro, de forma que los alumnos puedan desenvolverse con éxito en el mundo académico y laboral que les espera, y posibilitarles el acceso a un amplio abanico de oportunidades a lo largo de su vida. Nuestro objetivo es que los cursos sean motivadores y amenos. Creemos que el aprendizaje de la lengua es más eficaz cuando los estudiantes interactúan y participan activamente en inglés, disfrutan de las clases y estas les facilitan independencia y autonomía, así como cuando se implican y se esfuerzan dentro y fuera de clase para optimizar su progreso.
Inglés Adultos (+18 años)
En un entorno tan exigente y competitivo como el actual aprender inglés es cada vez más necesario, por eso ofrecemos cursos a medida para tu nivel y necesidades. Cursos de calidad que cubren todos los niveles desde principiante hasta avanzado, y siempre con profesores experimentados y titulados. Nuestro enfoque es dinámico y actual, diseñado para adquirir un vocabulario y una gramática vivos. En las clases utilizarás una amplia variedad de medios tanto digitales como tradicionales. Deberás enfrentarte a los retos que te plantearemos, pero te proporcionaremos el apoyo que necesites: te sorprenderás al comprobar cómo aumentan tu confianza y autonomía. También te animaremos a potenciar tus capacidades lingüísticas fuera de clase utilizando nuestra biblioteca y nuestros recursos en línea.
Los Trastornos del Aprendizaje (TA) afectan aproximadamente a un 10-15% de los alumnos durante la etapa escolar y suelen caracterizarse por dificultades específicas en el aprendizaje (DEA), dificultades para seguir el ritmo de los demás y suelen manifestarse en una o varias áreas determinadas. La evidencia científica demuestra que el origen de las dificultades se deben a factores de tipo neurobiológico, pero muchos son los factores que pueden influir en el rendimiento escolar (factores de tipo emocional, psicosocial, pedagógicos, etc.).
Es muy importante para el éxito de cualquier de la intervención, la detección y la intervención precoz, así como una intervención coordinada con la familia y el colegio, que son fundamentales para un buen pronóstico y evitar un posible fracaso escolar. Al fracasar en la lectura, escritura y razonamiento, interrumpimos algo mucho más importante que el reconocer las palabras escritas, interrumpimos la posibilidad de desarrollarnos en las actividades más comunes de cada día.
"Hoy en día, la logopedia es una profesión bastante desconocida. Así pues, como en
logopeda, me gustaría dar a conocer un poco más mi profesión y las
intervenciones que se realizan en el centro, para poder orientar e informar a todas aquellas
personas que presenten dificultades en estos ámbitos."
La logopedia es la disciplina que engloba el estudio, la prevención, la detección, la evaluación,
el diagnóstico y el tratamiento de los trastornos de la comunicación humana: alteraciones de la voz, del habla, del lenguaje, de las funciones oro-faciales y de las funciones deglutorias.
Ofrecemos tratamientos individuales y personalizados para personas de todas las edades, desde más pequeños hasta los mayores. Además, se realiza un trabajo de coordinación con todos los profesionales que intervienen en el caso.
Los trastornos de voz son las alteraciones de la salud vocal. Las disfonías son el principal grupo de trastornos de la voz y se producen cuando la voz se encuentra alterada ya sea por factores funcionales u orgánicos.
Desde la logopedia hacemos una reeducación integral de la forma de producir y usar la voz, de forma que podamos usarla sin dañarnos las cuerdas vocales o recuperarla en caso de afectación de éstas. Se trata de un entrenamiento, donde el cuerpo tendrá que desaprender viejos hábitos para aprender otros nuevos, por lo que requerirá de un tiempo y una cierta práctica hasta automatizar las nuevas habilidades.
El lenguaje es una herramienta básica para comunicarnos con nuestro entorno que se desarrolla a lo largo de nuestra vida, pero hay que remarcar que los primeros años son de vital importancia para el correcto desarrollo del habla y del lenguaje en los niños. Es una herramienta que utilizamos a diario, en muchos ámbitos de nuestra vida, de forma oral o por escrito.
Las áreas que componen el lenguaje son:
la fonética y la fonología (sistema de sonidos), la semántica (vocabulario), la morfología (forma de las palabras), la sintaxis (formación de oraciones) y la pragmática (uso del lenguaje en diferentes contextos).
Hoy en día, existen una gran cantidad de síndromes, patologías o trastornos donde el lenguaje se ve afectado de manera directa y que por tanto, necesitan la ayuda de un logopeda para rehabilitar o reeducar aquellas funciones que se encuentren alteradas.
Así pues, las alteraciones del habla y del lenguaje más habituales son:
Dificultad para producir/articular un sonido.
Tartamudeo.
Dificultad para articular palabras debido a un problema neurológico en niños.
Dificultad para producir sonidos debido a una malformación congénita.
Habla exageradamente rápida.
Trastorno de lectoescritura.
El Trastorno Específico del Lenguaje, es un trastorno de la comunicación que interfiere en el desarrollo de las habilidades del lenguaje en niños que no tienen pérdida de audición o discapacidad intelectual.
El retraso del lenguaje se puede referir a diferentes aspectos del lenguaje, refiriéndose tanto a la producción de las primeras palabras y adquisición progresiva del vocabulario.
Pérdida o alteración del lenguaje a causa de un problema neurológico, en adultos.
Ausencia total y persistente del lenguaje oral.
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