• ÁREA DE REFUERZO

     

    Área en que ayudamos y damos herramientas a los alumnos/as para desarrollar los deberes de la escuela y preparar exámenes. Realizamos una individualización de los contenidos para cada alumno/a teniendo en cuenta el currículo y el trabajo de las Competencias Básicas.

    Se realizan las tareas de la escuela, pero se priorizan otras actividades complementarias a la actividad escolar que tienen como objetivo profundizar, complementar o mejorar los procesos académicos del aula; todo ello para favorecer el trabajo autónomo del alumno/a.

    Se realiza mediante materiales que el alumno/a trae del colegio y otros materiales que preparamos en función de sus necesidades educativas. También utilizamos las tecnologías de la información y la comunicación para el aprendizaje.

    Todo ello en grupos de máximo 3 ó 5  alumnos / clases particulares o particulares compartidas, lo que nos permite ofrecer una formación individualizada a fin de favorecer el logro o la optimización de los objetivos curriculares. Nuestras clases de refuerzo escolar están dirigidas a alumnado de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato, agrupados según el curso escolar.

     

     

  • EL REFUERZO ES CLAVE CUANDO EXISTEN

    • Dificultades en el proceso de aprendizaje;

    • Carencia de hábitos de estudio;

    • Falta de adquisición de contenidos;

    • Bajo rendimiento académico.

     

     

  • EN EL ÁREA DE REFUERZO TAMBIÉN TRABAJAMOS

    - Técnicas de estudio y hábitos de trabajo.

    - Actividades lúdico-académicas a través de talleres de lectoescritura, razonamiento y comprensión, ortografía, problemas matemáticos, cálculo, memoria y atención, principalmente.

     

     

ÁREA DE IDIOMAS

TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE

Los Trastornos del Aprendizaje (TA) afectan aproximadamente a un 10-15% de los alumnos durante la etapa escolar y suelen caracterizarse por dificultades específicas en el aprendizaje (DEA), dificultades para seguir el ritmo de los demás y suelen manifestarse en una o varias áreas determinadas. La evidencia científica demuestra que el origen de las dificultades se deben a factores de tipo neurobiológico, pero muchos son los factores que pueden influir en el rendimiento escolar (factores de tipo emocional, psicosocial, pedagógicos, etc.).

 

Es muy importante para el éxito de cualquier de la intervención, la detección y la intervención precoz, así como una intervención coordinada con la familia y el colegio, que son fundamentales para un buen pronóstico y evitar un posible fracaso escolar.  Al fracasar en la lectura, escritura y razonamiento, interrumpimos algo mucho más importante que el reconocer las palabras escritas, interrumpimos la posibilidad de desarrollarnos en las actividades más comunes de cada día.

 

 

Estamos en Pau Casals, Nº 2-4 bajos.

Sant Joan de Vilatorrada, 08250 (Barcelona)

 

Teléfono de contacto; 938765455

Correo electrónico; info@mesimes3.org